역사수업 동기부여 두번째 - 통일신라의 문화

<리더를 위한 만화 한국고대사>의 한 장면이다. 도서출판 로직아이가 펴냈다. 원효와 의상을 설명하는 장면 중 하나다. 해골물 일화는 워낙 유명하니까 뭘 쓸까 고민하다가... 각 인물의 이름을 먼저 말해주는 것 보다 '두 사람이 왜 헤어지게 됐는지' '각자의 길에서 어떤 성취를 이뤄냈을지'를 질문을 던진 후에 수업에 들어가는 것도 좋겠다.  

 

덧글

[국사책을 찢어라]

삼국통일과 남북국시대라는 모순된 개념을 학생들은 어떻게 생각할까요?

[섹사]

모순도 없고 정확한 도식화로 재단할 수 있는 것이 역사라면 재미 없겠지요.

[Quick Canvas]

자유로운 역사해석이 가능해 지려면 자유발행제로 가야 합니다.

[섹사]

궁극적으로는 자유발행으로 가는 것이 맞지요

[Quick Canvas]

필수로 해놓고 무당을 국조라 하는 관제역사로 국정화하는 것은 세뇌입니다.